Aprender a programar es cosa de niños

Hola niñas y niños es un gusto saludarlos me presento brevemente:

Mi nombre Ignacio Palma Avila, de profesión programador con una formación por parte de la Academia de Capacitación de la S.H.C.P. (1986-1989), esta oportunidad me abrió las puertas en el 2000 a encontrar mi vocación docente y desde ese entonces hasta ahora vengo re-construyendo mis aprendizaje realizando una licenciatura en la UPN-LEIP donde curso el Módulo 9.

Pero bueno no quiero aburrirlos con datos y fechas, sino invitarlos a un proyecto que se une a otros proyectos que nos dan oportunidad de #AprenderDistinto y #AprenderenTodoLugar con un enfoque pedagógico que es el #AprenderHaciendo mediante la programación.

Y gracias a organizaciones como CODE.ORG hoy podemos aprender mediante actividades muy divertidas.

Aunque ya tengo varios invitados, me gustaría seguir contribuyendo mediante la virtualidad teniendo más prospectos por conocer este y otros proyectos que son TOTALMENTE GRATUITOS, bueno el único pago seria TU COMPROMISO por ser parte del cambio dentro del lugar donde te encuentres (escuela, asociación, trabajo, casa, etc), pudiendo enviar un correo solicitando te inscriba (la inscripción la tiene que hacerla un adulto) mandándome los siguientes datos:

PON MUCHA ATENCIÓN AL EJEMPLO.

Mi nombre es Ignacio Palma Avila, sólo debes enviar Ignacio, seguido de un alias:

Ignacio Power.

Tu edad es para fines estadísticos: en mi caso sólo pondré 21+

Y enviar un correo a igpa62@gmail.com reitero que debe ser un adulto quien te debe registrar, y no pido mayores informes.   

Bueno dale clic a la sección donde previamente te inscribí y

¡Que te diviertas aprendiendo!

 

Experiencias Educativas

Estamos a poco menos de 7 semanas de trabajo para terminar el ciclo escolar 2015-2016 y dentro de ello aprovecho a realizar una retrospección de cómo iniciamos y cómo estamos por concluir, concluyendo que todo principio cuesta más que trabajo y es aquí donde digo “valió la pena“;

  • Valió la pena algunos ajustes que se hicieron con ciertos grados y grupos (disciplina, autocontrol, escucha, atención, evaluaciones diagnóstico, enojos, etc.).
  • Valió la pena dar prioridad a mis tareas “personales” dejando de manera temporal (10 semanas) los estudios que estoy realizando en la UPN-LEIP, pues me permitió concentrarme más en la preparación y ejecución de estrategias para los grupos que manejo (8 grupos de 5ª y 6ª de primaria).
  • Valió la pena todo lo realizado en este ciclo escolar, pues logré una mayor autonomía de los alumnos ahora transformándose en estudiantes. (ver alumno vs estudiante).

El ¿Cómo? lo plantearé en otro momento, sin embargo les adelanto que el “Aprendizaje basado en Proyectos” es una de nuestras fortalezas como equipo colegiado, donde el uso de las TIC viene desarrollando nuevas habilidades.

NOTA: comparto dos recursos creados con Genially,  los cuales en principio pudieran parecer no adaptables a sus entornos de trabajo e inclusive pueden ser confusos, ya que el diseño es propio y desarrollado para el colegio donde actualmente trabajo, pero lo que quiero destacar es que sabiendo los contenidos académicos, la parte creativa e innovadora  puede dar a los chicos otras “formas de aprender”.

Dar clic en las imágenes para abrir los recursos:

Este primero producto lo utilicé en un Taller dado en TELMEXHUB a un grupo de usuarios que buscan en la tecnología nuevos campos de acción. 

CODE

 

 

 

 

 

El siguiente  recurso lo estamos trabajando con los alumnos de 5to. de Primaria  ( la presentación será el 23 de junio del 2015) y como les había planteado, pudiera parecerles no acorde a sus necesidades, sobre todo que algunos accesos están restringidos por medio del Google Classroom, sin embargo la evolución y fases que vienen desarrollando los 20 equipos de trabajo (4 alumnos por equipo)  van muy bien avanzadas teniendo interesantes propuestas de: productos, etiquetas para productos, documentación (fotos) las cuales convertirán en video.

Captura de pantalla 2016-05-28 a las 6_opt 

 

 

 

 

Los invito a descubrir todos los beneficios que nos puede ofrecer Geneally, haciendo del aprendizaje algo más visual y dinámico.

NOTA: Los links y recursos utilizados son obra de sus autores y sólo los empleo con fines didácticos, agradeciendo de antemano la amabilidad que me han dado para usarlos.

 

Marcadores Sociales

Muy interesante abordar el tema de MARCADORES, pero antes quisiera hacer una retrospectiva personal de cómo he visto su evolución y aprovechamiento.

Recuerdo que en los inicios dentro del navegador que ocupáramos (Explorer, Safari, Mozilla, Chrome, etc) agregábamos a nuestros FAVORITOS aquellos recursos que se nos hacían interesantes, la desventaja es que únicamente los teníamos disponibles en la computadora que estábamos utilizando o en el mejor de los casos, lo agregaba a un procesador de texto que guardaba en mi disquete, más tarde en el USB, evidentemente esto no era muy funcional, máxime cuando lo compartía con los alumnos.

En otro momento conectado a mi cuenta de Gmail, descubrí que podía tener acceso al historial de Google, esto me ayudó cuando requería tener algún link que había ocupado en mi centro de trabajo, hoy esta opción ha cambiado ya que Chrome ofrece la importación de MARCADORES vinculados a mi cuenta, sin embargo esto no es muy aconsejable, sobre todo cuando ocupas un dispositivo de forma temporal.

Posteriormente en un curso de “TIC para educadores” que tome a finales del 2014, conocí y empecé a trabajar con Symbaloo con una objetivo: Construir mi propio PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), el cual sería compartido posteriormente con los alumnos a los cuales les daba clase, atendiendo una necesidad “involucrarlos en actividades de aprendizaje de uso frecuente para el grado y grupo con que trabajaba”, aquí una de las tantas riquezas de esta herramienta, pues no se mantiene estática, ya que las modificaciones que requería, las realizo en mi plantilla principal y se mantiene actualizada con los que tienen el link.

Evidentemente la Evolución de los Marcadores hoy en día nos da herramientas muy potentes y por supuesto elementos para realizar algo denominado “CURACIÓN DE CONTENIDOS” porque no se pueden ir poniendo link´s “sin ton ni son”, ya que algo que aprendí es que tenemos que considerar clasificar las herramientas de trabajo por categorías, sobre todo teniendo como MISIÓN el colaborar a un aprendizaje de los otros.

Sirva esta introducción para compartirles mi Symbaloo el cual incluye:

  • Fuentes de información: contiene las herramientas que utilizo para encontrar, acceder y recibir información dentro de la Internet.
  • Creación y presentación de nuevo contenido: estos recursos son muy importantes, sobre todo cuando se evalúa la producción de nuevos contenidos de parte de los alumnos, pues no hay mejor manera que “aprender haciendo”.
  • Gestión y organización de información: aquí se agrupan las herramientas propias para filtrar, organizar y archivar información, lo cual es muy importante en estos tiempos de formación de los alumnos, pues atiende en parte uno de los Estándares ISTE, que se refiere a la “Ciudadanía Digital”
  • Comunicación y colaboración: el grupo de herramientas que se agrupan tiene como objetivo hacer uso de las redes sociales, las cuales hoy por hoy se están dando un gran empuje para los centros educativos. Ejemplos #CDigital_INTEF o el grupo del MOOCen Facebook

Agradeciendo su tiempo para leerme, les comparto mi Marcador realizado en Symbaloo.

Symbaloo IGPA

Dar clic sobre la imagen.

 

 

Mi motivación para cursar un MOOC

  • Mi motivación, en principio siempre han sido mis alumnos pues no se puede seguir pensando en la “educación tradicional” donde la repetición de conceptos era la base. Hoy los alumnos están abiertos a aprender de diferentes formas, donde ellos mismos son participes de sus aprendizajes, basados en la indagación, además de que el educador se vuelve facilitador de productos y sus experiencias. 
  • Haciendo una reflexión más exhaustiva, no sería mi primera vez en un curso MOOC, pues he tomado otros cursos en COURSERA, aunque si observo grandes BENEFICIOS en este MOOCINTEF, pues nos dan más recursos para compartir nuestras experiencias (grupo, comunidad, facebook, hashtag, tablero, pinterest, fuentes bibliográficas, etc) validando lo que comenta Dalai, “hay calidad y calidez humana…” pues el software toma estructura de “carne y hueso”
  • Por último las comunidades de aprendizaje cada día van fortaleciéndose, pues poco a poco alumnos y educadores se dan cuenta del potencial que tenemos al alcance de un clic. Es muy interesante reconocer que estos entornos todas y todos aprendemos y compartimos nuestros saberes rompiendo distancias. Recuerdo hace unos cinco años atrás que propuse a mis directivos tener la oportunidad de ir a algún colegio cerca de mi localidad, mi interés: saber cómo se daba la clase de computación, (materia que imparto desde hace 16 años) esto nunca lo logré, sin embargo poco a poco he conocido otras estrategias y dinámicas las cuales voy incorporando en las clases que imparto, mediante foros de discusión, cursos y certificaciones en línea.

Aprende a Programar

Objetivo: El alumno reconocerá que el desarrollo de sus actividades siempre implica una  programación llamada Algoritmo.

1 Uno

¿Te gustan los video juegos?

Sabias qué para hacer cualquier actividad se requiere un procedimiento.

Observa el siguiente video donde ustedes realizaron un procedimiento:

Preguntas:

  • ¿Qué fue primero: el procedimiento o los ingredientes?  ¿Por qué crees que deba existir un orden?
  • Todos los días realizamos procedimientos o actividades  a los cuales reconoceremos con el nombre de ALGORITMOS.

Reflexiona antes de contestar, que pasos realizas cuando:

  • Vienes a la escuela.
  • Cuando realizas alguna tarea dentro del salón.
  • Asistes al cine.

Las actividades o pasos que realizamos para lograr algo lo llamaremos “ALGORITMOS“.

¿Qué pasaría si omites un paso?

Rutinas diarias

Todos tenemos rutinas similares, el orden de realización puede ser diferente.

 

2 Dos

Realicemos nuestra siguiente actividad, sigue las Instrucciones:

  1. Forma un equipo (parejas) con otro integrante, Preferentemente niña y niño.
  2. Selecciona una letra de la A a la F.
  3. Un integrante del equipo pase por un plumón de color.
  4. Realiza el ALGORITMO que corresponde con la letra que seleccionaste. (Tienen 3 minutos, cuida la ortografía, colócale un número según el procedimiento.
  • A) Cambiar un focoinstructivo lego
  • B) Hacer un pastel de limón.
  • C) Amarrarse las agujetas.
  • D) Hacer un postre con manzana.
  • E) Cambiar una llanta del coche.
  • F) Lavarse los dientes.

Espera a la siguiente indicación que te dará tu mentor.

 

3 Tres

Escribe con tus propias palabra ¿Qué es un ALGORITMO?

Veamos ahora el siguiente video que nos dará más elementos de lo que es un ALGORITMO.

4 Cuatro

A programar se ha dicho

Hemos creado una clase para aprender a programar, observa las indicaciones antes de comenzar: (mostrar ejemplos para aclarar dudas)

  1. Selecciona tu grado y grupo.
  2. Ubica tu número de lista y nombre.
  3. Observa que hay una imágenes, pasa con tu mentor para que te de tu código de acceso.
  4. Da clic en la imagen que te ha sido asignada y darle enviar.
3A 3B 3C 3D
4A 4B 4C 4D

UHebraica

¡Que te diviertas aprendiendo!

 

Cultura Digital

Actualmente (julio-2015) estoy por concluir un curso en línea  llamado “Recicla tus competencias digitales”, el cual no sólo me ha permitido afinar y conocer diversos conceptos, muy valiosos para mi vocación docente, sino que además me ha brindado la oportunidad de relacionarme con compañeras y compañeros de España, Panamá y México (ninguno del D.F), los cuales aportaron experiencias y aplicaciones que realizan en su labor académica.

Ha sido muy interesante tener otros puntos de vista, los cuales en cierto momentos se compaginaron con situaciones que vivimos en nuestro país, sin embargo saber cómo lo enfrentan, me ha permitido modificar y adecuar mi misión y visión docente.

Este pequeño preámbulo lo realizo para invitarlos a que conozcan parte del proyecto (aclaro que NO recibo ninguna comisión) pero siempre me ha gustado promocionar todo aquello que nos puede servir o beneficiar de manera personal, además les compartiré otros recursos gratuitos y de paga que  espero les sirva:

  1. Blog Academy TotemGuard es una plataforma de formación dirigida por Meritxell Viñas, docente formadora de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Una de sus metodologías por las que me enganche, han sido los excelentes video tutoriales que apoyan la formación online, independientemente de los documentos que sustentan la formación. Otro punto a su favor, son sus constantes y atinados recursos que monta en su blog,  recursos que me permiten estar a la vanguardia tecnológica. Los invito a que conozcan sus proyectos y sobre todo a que inviertan en cualquiera de ellos, pues tienen otra garantía, que están disponibles siempre, no importando que haya concluido el curso.

En México también tenemos lo propio, como decimos, “por acá también se cuecen habas”, por desgracia no con el impulso y fuerza que se da en otras latitudes o por lo menos no los conocía del todo. Si ustedes saben algo más que pudiéramos compartir, envíenmelo para promocionarlo. (Ya ven que no se me da, ja ja)

  1. Comenzaré por el Centro de Cultura Digital, es un espacio público, con el soporte de las SEP y CONACULTA, tienen diversas actividades, la mayor parte de ellas gratuitas, sólo es necesario hacer registros previos para considerar y asegurar tu lugar. Por lo que que pude apreciar todo es presencial, con facilidad de préstamo de equipo para tomar los talleres. Por cierto en vacaciones se ofrecen talleres para chicos y grandes, esto es muy conveniente ya que se está motivando la “Cultura Digital”.
  2. TELMEX nos vuelve a hacer participe por tercer año consecutivo de su “Aldea Digital“, el cual ha incorporado un estupendo recurso que son los talleres de formación en línea, adelantándonos que incorporará otros talleres muy interesantes y útiles para todas las edades. Les comento que el evento se realiza en el Zócalo de la Ciudad de México, del 10 al 26 de Julio del 2015, sólo debes de ser paciente para utilizar los equipos que ahí se prestan
  3. Cultura Digital, Educación a Distancia  Ciudad de México, este espacio va más encaminado a la capacitación en línea, aunque tiene algunos detalles como: algunos vínculos ya no existen o marcan error, es imperante que tengamos previos conocimientos en algunos apartados, sobre todo la “formación autodidacta”  debe ser parte de nuestra formación. Lo considero un buen intento, aunque existen otros portales de mayor calidad.
  4. Por ultimo me llegó un correo invitación para tomar un Curso-taller de “Evaluación docente, un proceso de mejora continua“, el taller tiene costo y es impartido por el Tecnológico de Monterrey,  aunque se ve atractivo considero que deben de promocionarlo con anticipación, sobre todo que podemos agendarlo y considerarlo para un mejor momento, de cualquier forma aquellos interesados están a tiempo pues inicia el 3 de agosto.  Nota: Es semi presencial.

Pues de momento esto es lo más relevante que tengo por participarles, teniendo la encomienda de buscar otros recursos que les puedan ayudar, tanto a chicos como a grandes.

Aprovecho también la ocasión para participarles que haciendo uso de las buenas prácticas de la “Cultura Digital”, a partir de esta entrada mencionaré como parte de mi presencia en Internet la frase “Que te diviertas aprendiendo”, ya que aprender debe ser divertido y motivarnos a un cambio.

Gracias por su tiempo y que “te diviertas aprendiendo”.

Nota adicional, en la parte inferior derecha del blog aparecerán las Insignias que iré acumulando a mi Mochila Digital.

Proyectos Maker para niños

Todos en alguna etapa de nuestra vida hemos tenido el deseo de hacer o construir algo por nosotros mismos, recuerdo la primera vez que tuve la oportunidad de hacer mi propia avalancha, tendría como 9 años, inquieto como cualquier niño sano, le hacía cuanta mejora podía hacer a mi “pequeño vehículo”, obviamente tuve algunos accidentes sin mayor importancia con el martillo o desarmador, entre otra herramientas, pero esto no me limitó, al contrario preguntaba siempre, ya sea a mi papá, a mis tíos o amigos, y gracias a ello fui haciéndome un Maker “hacedor”.

Hoy gracias a la tecnología (videos en línea), además de cursos que ofrecen empresas mexicanas, me permiten plantearme diversos proyectos, los cuales afino días antes de salir de vacaciones, poniendo prioridades y costos para poder concluirlos.

Este año  no será la excepción pues realizaré un Walk in closet en una recámara que ocupo de estudio, pero independientemente de esto, me ha llamado la atención la sección especial para NIÑOS que contiene más de 100 proyectos con niveles de dificultad que van desde bajo/medio/avanzado, pero recuerda que por muy sencillo que parezca el proyecto, deberás de ESTAR ACOMPAÑADO DE UN ADULTO, así que pídele a tu mamá, papá, hermanos mayores, abuelitos o tíos que te asesoren en el proyecto, te aseguro que te divertirás y aprenderás mucho de ellos.

Recuerda también que tu creatividad, independencia y responsabilidad”, serán base para alcanzar resultados satisfactorios.

Por último te comento que consideres en cada proyecto los siguientes puntos:

  • Grado de dificultad: bajo/medio/alto
  • Tiempo de ejecución, lo mínimo es 1 hora, lo máximo depende del grado de dificultad.
  • El paso a paso, incluye video  y lo puedes adelanta, pausar o retroceder cuando quieras.
  • Antes de comenzar, algunas consideraciones del proyecto.
  • Materiales y herramientas, trae una guía de cotización, sin embargo los códigos que se manejan varían de acuerdo al país donde se quiera comprar, pero te ayudará de referencia al momento de la compra.
  • Proyectos relacionados, en ocaciones te presenta otros proyectos que pueden complementar tus actividades.

Pues no me queda más que decirte; “que te diviertas aprendiendo” junto con tu familia.

Dale clic en los apartados de abajo

Creatividad visual

Estimados amigos.

Me parece prudente comentar algunas notas relativas a la creatividad en las personas, especialmente en los niños (y no tan niños).

Existen muchas técnicas de estimular la creatividad, una de ellas es a través de imágenes.

Déjenme explicarme; imágenes, dibujos, figuras ópticas, pinturas, en sí, una gran cantidad de obras de arte pictórico, que estimulan la creatividad de manera lúdica y divertida. Imágenes  de doble significado, muchas de las veces oculto que hacen que las personas se interesen de sobremanera en la interpretación de dichos objetos. Tal situación agudiza algunas de las habilidades y destrezas presentes como; la creatividad, la motivación, la metáfora, la  perspectiva   y trabajo en equipo, pues cada quién ve una interpretación distinta en la imagen, etc.  Descubre otras imágenes dando clic en los links.

  1. Cristo
  2. Caras ¿Cuántas encuentras?
  3. ¿Niño – resortera?
  4. Campesino – dama Observa bien.

Su amigo de siempre

Pedro Urbina Guerrero

Imágenes Pedro Urbina.001

 

 

 

 

¿Por qué soy profesor?

Esta pregunta me la hice en agosto del 2005, cinco años después de tener la oportunidad de encontrar mi “vocación docente” en un colegio de la Cd. de México, D.F., administrado por Madres Josefinas, a las cuales hoy y siempre agradeceré la confianza y apoyo brindado a mi persona.

Y pareciera fácil responder la pregunta, pero al meditarla comencé a describir diferentes porqués los cuales están envueltos de un “amar lo que se hace“, máxime que existe una gran responsabilidad y compromiso para los “seres humanos” que tenemos en cada ciclo escolar, sobre todo estar convencido que la capacitación y estudio no debe frenarse si es que realmente deseamos estar vigentes de los tiempos que se viven día a día.

Pues paso a compartirles el ¿Por qué soy profesor?, agradeciendo a Dios la oportunidad de encontrar mi “vocación”.

Gracias por su tiempo.

soy-profesor