Reto 1, JuegaScratch

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #JuegaScratch

Compañeras, compañeros dejo mi reto añadiendo un plus más apoyado de los recursos que se nos han dado en el curso.

Espero les ayude.

Dar clic en la imagen. 

Ignacio Palma Avila.

Gracias Genially por tus aportaciones, será en breve uno de los recursos que adquiriré en su versión Plus, se los recomiendo.

 

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Reto 5, Canvas

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

Pues con un poco de apuros ya que al Reto 5 se le añadieron otras tareas pendientes de la licenciatura  (LEIP-UPN), además de la distinción realizada para participar en la video conferencia del 2 de nov. 2017 (12h México, 19h UTC+1), y muy entusiasmado por comentar mis experiencias en #InsigniasMooc.

Pero antes hago un alto comparto algunas reflexiones mientras hacia el Reto 5:

  • Abordar el tema de Insignias Digitales me ha permitido vincularlo con el desarrollo de propuesta de tesis, no cabe duda que el “Educar para transformar” que enarbola mi casa de estudios  (UPN), me ha permitido desarrollar otras competencias. Como todo “eterno aprendiz” tendré áreas de oportunidad por mejorar y mucho les agradeceré me las hagan saber por medio de sus comentario.
  • Quiero agradecer a mi esposa e hija Marthita y Martha Alejandra,  por sus porras para seguir preparándome en esta vocación docente que encontré hace poco más de 17 años.
  • A EDUCALAB-INTEF y el equipo de #InsigniasMooc por su esfuerzo y dedicación que nos permiten seguir a la vanguardia  con un beneficio adicional que es Gratis llenas de experiencias compartidas con otros docentes.
  • Un agradecimiento a mis tutores de la LEIP-UPN, a los compañeros de Módulos, a mis amigos, compañeros y familiares que me impulsan a ser siempre mejor. (no quiero decir nombres para no omitir ayudas)
  • A la Escuela Miravalles Maristas que me dará la oportunidad de desarrollar mi proyecto de tesis y con ello fortalecer una competencia como formador en plataformas virtuales.
  • A Dios por las oportunidades de vida.

 

Aquí dejo mi propuesta la cual será evaluada por ustedes, advierto que hay algunos puntos que no están del todo completos ya que no he iniciado el proyecto en la escuela, sin embargo los contenidos que nos han dado en el curso de #InsigniasMOOC me permitieron visualizar y agregar otros contenidos que no tenía presente.

También hago hincapié que este primer recurso formará parte de un grupo de cursos enmarcados en Insignias Aditivas que al final brindará una Insignia Final  que de herramientas al profesorado para que realice su Certificación en Google for Education pues lo importante del proyecto es crear confianza y competencias prácticas.

Por último no olvidemos la pregunta problematizadora que me trajo hasta #InsigniasMOOC:

¿Por qué es necesario que el docente sea parte de la 
configuración  personal de su perfil tecnológico  que de 
muestra del desarrollo de habilidades y competencias
conjuntas con sus alumnos ? 

Les pido de favor dar clic en la imagen y dentro de los apartados otros clics para activar las ventanas.

Ignacio Palma Avila.

Gracias Genially por tus aportaciones, será en breve uno de los recursos que adquiriré en su versión Plus, se los recomiendo.

 

Reto 4, Crear y gestionar Insignias

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

La indagación de este 4 Reto me ha llevado a encontrar el recurso conocido como Open Badge Passport   primo hermano de Open Badge Factory  en el siguiente tutorial podrán visualizar los pasos de ingreso y registro, lo que pueden hacer con respecto a la Tarea 1:

  • Diseño de la imagen.
  • Creación o cocinado de la insignia.
  • Gestión o emisión.

Además de contemplar los puntos de la Tarea 2:

  • Nombre de la plataforma o herramienta.
  • Descripción de la plataforma y sus características. 
  • Función o funciones que permite realizar a la hora de crear una insignia.
  • Explicación breve de por qué has escogido o te ha parecido interesante dicha plataforma o herramienta.
  • URL o enlace al ejemplo.

Pues deseando que se ¡Diviertan aprendiendo!

Esta herramienta se llama Instructables te animo a que la utilices
y la practiques con tus alumnos.

O si lo prefieres puedes seguir la descripción del Reto 4, 
donde podrás visualizar las tareas 1 y 2.

hasta pronto!!!!

Ignacio Palma Avila.

PD: Gracias Instructables por el uso de su recurso.

 

Reto 3, Diseño básico de una insignia

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

Cuando uno comienza a aterrizar ideas de lo que puede  o no puede ser una insignia, el primer referente que se me viene a la mente es: ¿Cómo se certifica de manera analógica un médico, mecánico, abogado u otro profesional o trabajador?

Las respuestas son muchas, sin embargo el apoyo recibido en la reunión con los compañeros de grupo y el equipo de autoría y dinamización  me permitieron encontrar pronto la solución: a partir del minuto 8:20 al 11:10

Con estos elementos sumadas a las actividades de aprendizaje de la Unidad 3, pongo a su consideración el Diseño básico de la insignia: El lado secreto de tu cuenta Gmail.

Dale clic a la imagen y descubre otras imágenes que he activado

 

 

.

 

 

 

 

Alegría, Oriol y Jorge, reitero mi agradecimiento y éxito en lo que bien vienen haciendo.

Por cierto me encanto la idea de “evangelizar las credenciales alternativas de certificación”

hasta pronto!!!!

Ignacio Palma Avila.

PD: Gracias también a los creadores de Genially.

 

Reto 2, Diseño de la primera insignia

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

Comparto con ustedes el diseño de la insignia que se otorgaría al cumplir los retos en Gmail.

Los vuelvo a poner en contexto.

Primero esta es la pregunta Problematizadora:

¿Por qué es necesario que el docente sea parte de la
configuración personal de su perfil tecnológico que 
de muestra del desarrollo de habilidades y competencias
conjuntas con sus alumnos ? 

Es importante reconocer que el docente es el “alma de la escuela” sin ellos, cualquier proyecto por mínimo que sea no se podría lograr, entonces por qué no pensar en una formación básica, alejado de teorías y lecturas aburridas, enfocándonos en la práctica con actividades gamificadas.

Serán 12 temas básicos, comenzando por Gmail.

Comparto con ustedes el diseño de las insignias que se puede ganar un “docente en formación”

 

Reto 2, Insignias vs Medallas

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

En esta tarea hablaré brevemente sobre mi experiencias de las insignias analógicas y digitales, además de lo qué es una medalla digital de acuerdo a mi indagación.

Comenzaré por desempolvar el baúl de los recuerdos.

En la adolescencia (1977-1979) me incorporé al grupo de Scouts, lo que me llamó la atención en principio fue ver una fogata que hicieron en el parque de la colonia, meses después me enteraría que fue para una ceremonia de entrega de insignias y pañoletas.

Con el pasar del tiempo fui descubriendo que había que cumplir ciertas destrezas y requerimientos para poder recibir la pañoleta, cordones e insignias, todo un proceso que involucraba desde la corte de honor hasta el jefe de tropa, entre otras autoridades del grupo al que pertenecía,  todo un mecanismo para avalar la habilidad del scout.

Recuerdo que las dos únicas insignias que obtuve con ayuda de mis compañeros de tropa fue la de patinaje sobre ruedas y estudio de insectos, pasó el tiempo y con ello las ganas por seguir desarrollando otras habilidades, ya no había la misma emoción en la escuela, bueno sólo el estudiar para los exámenes.

Primeras insignias digitales

En octubre del 2015 inicié nuevamente la aventura al tomar un Curso Virtual de Competencias Digitales para Educadores,  en Academy TotemGuard, la propuesta se veía interesante pues en cada tema a desarrollar se nos otorgaba un Insignia Digital, de ahí comencé a descubrir que mis habilidades y competencias se venían reforzado al realizar los retos, obteniendo bronces, platas u oros de acuerdo al tema visto.

Independientemente de los saberes adquiridos, otro valor de motivación intrínseco fue poder montar en mi blog las insignias (los pueden observar en la parte inferior derecha de este blog), lo que me ayudó mucho con mi empleador, pues conocedor de esta tendencia se interesó más en mi perfil.

  1. Nombre de la insignia.
  2. Insignia digital con el nombre de la habilidad desarrollada.
  3. Número de emisión, bien a bien no reconozco si este dato es un registro de Academy TotemGuard.
  4. Opción para remover la insignia ganada, de igual forma desconozco cuánto tiempo debe permanecer activa la insignia, pues estaría hablando de que en este mes se cumplirán dos años.
  5. Nombre de la institución u organización que otorga la insginia
  6. El url del organismo
  7. Nombre de la insginia
  8. Breve descripción del reto cumplido.
  9. Criterios de otorgamiento, al revisar el link ya no aparecen las rúbricas que en su momento cumplí. 
  10. Evidencias que realicé, bueno parte de las habilidades y competencias que desarrollé en su momento hoy me permiten dar soporte a otros compañeros que inician con sus blog en: WordPress, Blogger, Google Sites y Wix.

Esta insignia es la última que obtuve en el reto lanzado por #InsigniasMooc, al dar clic en la imagen les llevará a los criterios que superé. Gracias chicos, me encantan estos retos.

El ser humano en busca de superar retos y lograr reconocimientos

Previo al conocimiento de las insignias digitales, lo más cercano a las medallas fue en el 2002 que comencé a jugar en Yahoo Domino, al principio con las fichas tradicionales de 6 puntos, con el paso del tiempo me volví un vago jugando con 9 puntos, hasta en tres sesiones a la vez, casi por un año estuve cautivo en este juego junto con mi hija.

Mi puntaje me llevó a jugar con los mejores de ese entonces, aquí los puntos eran nuestras medallas.

Puntos que se convierten en medallas

La indagación realizada sobre medallas  que les comparto se llama Neetwork  que ofrece servicios de consultoría para crear negocios online, el concepto se ve interesante sobre todo porque viene muy bien documentado y estructurado, llamándome la atención el ofrecimiento para preparar a los estudiantes en las Certificaciones Oficiales de Google Analytics y Adwords, algo que está muy en boga en la actualidad.

El acceso a los cursos es de costo en dólares, sin embargo la vinculación que hacen con las medallas es mediante el Sistema de puntos, indicando “Ganas reputación cuando los otros miembros votan por tus publicaciones

Les dejo un pantallazo, si le dan clic pueden analizar más a detalle lo que invitan a los participantes a realizar.

Observen que dentro del link también se maneja el concepto “badges” donde: cada pregunta y respuesta  votadas positivamente reciben puntos que son convertidas en medallas que los acerca a diferentes niveles.

Antes de despedirme, honor a quien honor merece.

Gracias Educalab – MOOC, NOOC Y SPOOC INTEF

Parte de mis inquietudes por estar a la vanguardia tecnológica me han llevado a conocer EDUCALAB, que mediante sus propuestas educativas abiertas y gratuitas incursionan en el apoyo del docente de habla hispana de cualquier latitud, aunque es importante señalar que ya aparecen algunos cursos en inglés.

Las experiencias de aprendizaje dentro de este curso de #InsigniasMooc me abren a diferentes áreas de oportunidad al poder colaborar con otros compañeros, especialmente en los contextos educativos y formativos en los que participo, sobre todo que viene siendo un beneficio para el proyecto de Tesis que vengo realizando, lo que me motiva más por seguir aprendiendo de los profesionales de EducaLAB.

Reitero mi agradecimiento y éxito en lo que bien vienen haciendo.

Atentamente

Ignacio Palma Avila.

Reto 1, Insignias digitales

HOLA MUNDO, HOLA COMPAÑEROS DE #MOOC-INTEF

Es un gusto saludarles por segunda ocasión,  brevemente los pongo en contexto:

Actualmente estoy elaborando el proyecto de Tesis para la Titulación en la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica- UPN-Méxicomi línea de Intervención Acción  Participativa  (IAP)  va enfocada a desarrollar una propuesta que atienda la

Pregunta Problematizadora:

¿Por qué es necesario que el docente sea parte de la
configuración personal de su perfil tecnológico que 
de muestra del desarrollo de habilidades y competencias
conjuntas con sus alumnos ? 

Las respuestas a la pregunta van surgiendo y con ello las herramientas que nos podrán llevar al logro de objetivos, y es aquí donde hago un alto que me ha permitido diseñar un producto vinculando frases de Star Wars con los recursos que ofrece Gmail, sobre todo los albergados en la cuenta institucional G Suite for educationpero seria muy fácil decir: que los compañeros o alumnos entren al recurso y realicen las actividades,  sin embargo esa no es la finalidad de la propuesta, por el contrario se tienen que “aprender a aprender”  para construir y poner en práctica los 12 recursos que conocerán, con un plus que se adiciona:  la Gamificación

Pues no los quiero dormir y espero sus comentarios

“¡Qué la fuerza los acompañe!”

Notas:

  • Presentación creada en Google Slides, utilicen la barra de navegación inferior para detener o avanzar.
  • La certificación Nivel 1 y Nivel 2 son funciones únicas exclusivas de Google.
  • El  reto presentado en la diapositiva 4 ha sido elaborado en Educaplay, el cual es recurso totalmente libre, sólo les pido saltar los anuncios.
  • Formularios realizados con Google Forms, existen restricciones de acceso como se indica en la Diapositiva 12, en mabos se requiere cuenta vinculada a Gmail.
  • Imágenes, animaciones y fondos libres de derecho de autor.

Un nuevo recorrido por iniciar: “Insignias digitales”

Hola mundo, hola compañeros de Mooc-intef

Mi nombre Ignacio Palma Avila, soy de México desarrollando desde hace 54 años mi historia de vida en la CDMX (Ciudad de México, antes Distrito Federal).

Tengo 17 años en la docencia dando la clase de computación a nivel primaria, sin embargo hace 2 años atrás comencé a conocer y desarrollar un nuevo perfil denominado “Mentor Pedagógico e-Tools”, el cual rompe con el paradigma de ser el “clásico profesor de computación”  comenzando a “Promover la transformación de la práctica docente y educativa a través de las TIC“, experiencia que me ha dejado grandes aprendizajes.

En principio (ciclo escolar 2015-2016)  la encomienda no fue fácil, pero con el pasar del tiempo hicimos un gran equipo entre los docentes y mentores, reiterando, aprendiendo mutuamente lo cual celebro, pues las compañeras y compañeros tienen otras habilidades en el área de la tecnología.

Sin embargo, (siempre hay un pero) algo que me faltó desarrollar fue implementar dentro de la formación de los compañeros(as)  la adjudicación de una “Insignia digital“, que es un motivante intrínseco de gran valor para seguir preparándose para nuevos retos.

Para fortuna de muchos hoy EDUCALAB lanza su propuesta denominada:

MOOC-INTEF: INTEF1717 Insignias digitales

Teniendo grandes expectativas de aprendizaje, ya que el modelo de enseñanza que han diseñado me permitirá:

  • Fortalecer mis habilidades digitales.
  • Aprender a crear una “certificación de insignia digital” que sea reconocidas para el beneficio de alumnos y compañeros en formación.
  • Reconocer los medios de gestión donde el estudiante o docente pueda almacenar sus certificaciones. (mochila digital)
  • Saber de las características que deben incluirse al emitir una insignia.

Estos y otros puntos irán surgiendo mientras avancemos en el curso  #InsigniasMOOC


La foto que comparto

La foto fue tomada festejando Purim (año 5776) en el colegio que participaba, me encanta pues me identifico mucho con el Sr. Carl Fredricksen,  y el amor que le tiene a su esposa, eso sí, quitando la parte de gruñón.

Compañeras(os), profesores y tutores, será un gusto aprender de ustedes.

 

Aprender a programar es cosa de niños

Hola niñas y niños es un gusto saludarlos me presento brevemente:

Mi nombre Ignacio Palma Avila, de profesión programador con una formación por parte de la Academia de Capacitación de la S.H.C.P. (1986-1989), esta oportunidad me abrió las puertas en el 2000 a encontrar mi vocación docente y desde ese entonces hasta ahora vengo re-construyendo mis aprendizaje realizando una licenciatura en la UPN-LEIP donde curso el Módulo 9.

Pero bueno no quiero aburrirlos con datos y fechas, sino invitarlos a un proyecto que se une a otros proyectos que nos dan oportunidad de #AprenderDistinto y #AprenderenTodoLugar con un enfoque pedagógico que es el #AprenderHaciendo mediante la programación.

Y gracias a organizaciones como CODE.ORG hoy podemos aprender mediante actividades muy divertidas.

Aunque ya tengo varios invitados, me gustaría seguir contribuyendo mediante la virtualidad teniendo más prospectos por conocer este y otros proyectos que son TOTALMENTE GRATUITOS, bueno el único pago seria TU COMPROMISO por ser parte del cambio dentro del lugar donde te encuentres (escuela, asociación, trabajo, casa, etc), pudiendo enviar un correo solicitando te inscriba (la inscripción la tiene que hacerla un adulto) mandándome los siguientes datos:

PON MUCHA ATENCIÓN AL EJEMPLO.

Mi nombre es Ignacio Palma Avila, sólo debes enviar Ignacio, seguido de un alias:

Ignacio Power.

Tu edad es para fines estadísticos: en mi caso sólo pondré 21+

Y enviar un correo a igpa62@gmail.com reitero que debe ser un adulto quien te debe registrar, y no pido mayores informes.   

Bueno dale clic a la sección donde previamente te inscribí y

¡Que te diviertas aprendiendo!

 

Experiencias Educativas

Estamos a poco menos de 7 semanas de trabajo para terminar el ciclo escolar 2015-2016 y dentro de ello aprovecho a realizar una retrospección de cómo iniciamos y cómo estamos por concluir, concluyendo que todo principio cuesta más que trabajo y es aquí donde digo “valió la pena“;

  • Valió la pena algunos ajustes que se hicieron con ciertos grados y grupos (disciplina, autocontrol, escucha, atención, evaluaciones diagnóstico, enojos, etc.).
  • Valió la pena dar prioridad a mis tareas “personales” dejando de manera temporal (10 semanas) los estudios que estoy realizando en la UPN-LEIP, pues me permitió concentrarme más en la preparación y ejecución de estrategias para los grupos que manejo (8 grupos de 5ª y 6ª de primaria).
  • Valió la pena todo lo realizado en este ciclo escolar, pues logré una mayor autonomía de los alumnos ahora transformándose en estudiantes. (ver alumno vs estudiante).

El ¿Cómo? lo plantearé en otro momento, sin embargo les adelanto que el “Aprendizaje basado en Proyectos” es una de nuestras fortalezas como equipo colegiado, donde el uso de las TIC viene desarrollando nuevas habilidades.

NOTA: comparto dos recursos creados con Genially,  los cuales en principio pudieran parecer no adaptables a sus entornos de trabajo e inclusive pueden ser confusos, ya que el diseño es propio y desarrollado para el colegio donde actualmente trabajo, pero lo que quiero destacar es que sabiendo los contenidos académicos, la parte creativa e innovadora  puede dar a los chicos otras “formas de aprender”.

Dar clic en las imágenes para abrir los recursos:

Este primero producto lo utilicé en un Taller dado en TELMEXHUB a un grupo de usuarios que buscan en la tecnología nuevos campos de acción. 

CODE

 

 

 

 

 

El siguiente  recurso lo estamos trabajando con los alumnos de 5to. de Primaria  ( la presentación será el 23 de junio del 2015) y como les había planteado, pudiera parecerles no acorde a sus necesidades, sobre todo que algunos accesos están restringidos por medio del Google Classroom, sin embargo la evolución y fases que vienen desarrollando los 20 equipos de trabajo (4 alumnos por equipo)  van muy bien avanzadas teniendo interesantes propuestas de: productos, etiquetas para productos, documentación (fotos) las cuales convertirán en video.

Captura de pantalla 2016-05-28 a las 6_opt 

 

 

 

 

Los invito a descubrir todos los beneficios que nos puede ofrecer Geneally, haciendo del aprendizaje algo más visual y dinámico.

NOTA: Los links y recursos utilizados son obra de sus autores y sólo los empleo con fines didácticos, agradeciendo de antemano la amabilidad que me han dado para usarlos.